据某媒体报道，日前在贵州人才市场的某次现场招聘会上，约有1.6万余人次高校毕业生进场求职，但只有3256人达成初步意向。很多前来应聘的大学生抱憾而归。大学生找不到工作的原因很多，“软能力”不足是其中的重要因素之一。

一个人的工作能力由多方面的因素组成，既有“硬能力”，也有“软能力”。所谓“硬能力”是指知识、经验、技能等，“软能力”则是指创新意识、团队精神等。英国曼彻斯特大学曾面向企业开展过一项调查，参与调查的55家公司的人力资源部门负责人，50%表示希望员工有团队合作精神，37%表示要有责任感，30%表示要有创新能力，20%表示喜欢招聘“自信”的人，60%强调要有诚实的品质。

只有“硬能力”而缺乏“软能力”的人是“跛子”；只有软硬结合，才能胜任职业岗位的需求，具备更大的发展潜力。“软能力”确实很重要，目前大多数用人单位在招聘人才时，除了有学历、专业、若干年从业经验等“硬门槛”外，还设有很多“软门槛”。这让一些培训公司看到了商机，贵州等地“软培训”悄然兴起。据培训公司自称，这种培训超越了知识、技能培训的范畴，更贴近素质教育，正受到越来越多人的青睐。

但是，“软能力”是通过短期培训能获得的吗？笔者认为，“软能力”的培养不是一朝一夕的事情，而是一个潜移默化的渐进过程。“硬能力”的培养来源于专业学习，“软能力”的形成则更多地依赖于自我修炼。这就像我们在政治课上能学到政治常识，却不一定能提高政治觉悟一样。“软能力”，说到底不只是能力，还有道德、操守与精神等多方面内容。过去，大学教育往往只注重知识、技能，而忽视职业道德、团队合作精神、创新意识和人际交往能力、沟通协调能力、语言表达能力、诚信品质等方面的培养锻炼，这方面的教育亟待加强。求职者也应该认识到“软能力”要靠长期养成这一特点，在长期的学习生活中提升自己，在社会实践中磨砺自己，不要上各种不切合实际的“软能力培训班”的当。

（出处：中国教育报）